Научная жизнь
Научно-исследовательская работа в Чурапчинском госудапрственном институте физической культуры и спорта осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, концепциями и стратегиями развития науки в России и нормативными документами Министерства науки и образования РФ. Организация научной работы в институте регламентируется следующими документами: Уставом НОУ «Чурапчинском госудапрственном институте физической культуры и спорта (ЧГИФКИС)», положениями «О научно-исследовательской работе в Чурапчинском госудапрственном институте физической культуры и спорта (ЧГИФКИС)»,«О научной школе», и другими документами. Вопросы НИР отражены в положении «О кафедре», общеинститутском плане научно-исследовательских работ, отдельным разделом включены в кафедральные планы и индивидуальные планы работы преподавателей.
Научная деятельность ЧГИФКИС направлена на решение важнейших проблем социально-экономического развития России и соответствует приоритетным направлениями научных школ института. Основными направлениями научно-исследовательской работы в институте являются следующие:
1. Разработка фундаментальных и прикладных исследований, а именно:
- исследование комплексных проблем социально-экономического развития России и ее интеграции в мировое сообщество;
- компаративистский анализ физической культуры и спорта;
- актуальные проблемы анализ физической культуры и спорта;
- развитие применяемой в ЧГИФКИС технологии проблемно-поискового образования и иных инновационных образовательных технологий высшей школы, совершенствование методики и практики профессионального образования.
2. Выполнение исследовательских работ научно-методического характера:
- формирование собственных приоритетных, конкурентоспособных направлений и научно-практических разработок на базе имеющегося методического и кадрового потенциала;
- создание инновационных обучающих технологий и учебных продуктов: учебников, учебных пособий, проблемно-тематических комплексов по учебным дисциплинам;
- подготовка монографий, докторских и кандидатских диссертаций.
3. Проведение научно-теоретических, научно-практических и научно-методических конференций, а также участие профессорско-преподавательского состава в научных межвузовских и международных конференциях и симпозиумах.
4. Организация студенческих теоретических и прикладных научных исследований.
5. Международное научное и научно-методическое сотрудничество ЧГИФКИС с учебными заведениями и научно-исследовательскими организациями зарубежных стран.
Подробнее об основных научных направлениях (научных школах) ЧГИФКИС см. здесь.
По вышеуказанным направлениям кафедры ЧГИФКИС за последние пять лет провели ряд научных исследований, перечень которых приводится в прилагаемых сведениях.
Значительным достижением ЧГИФКИС является технология проблемно-поискового образования (ППО), применяемая в институте и представляющая собой инновационную научную образовательную систему. Технология ППО представляет собой систему педагогических и управленческих принципов, правил и процедур, определяющих особый тип научно-педагогической коммуникации (взаимодействия преподавателя и студента в процессе обучения), в котором обучение студента организуется посредством решения проблемных заданий и познавательных задач в процессе освоения каждой из дисциплин учебного плана, предусмотренных программами высшего профессионального образования. В технологии ППО системообразующим учебно-методическим материалом является проблемно-тематический курс (ПТК), с помощью которого организуется учебный процесс по всем формам обучения (очной, заочной, очно-заочной, заочной с использованием дистанционных технологий). Проблемно-тематический курс сопровождает изучение каждой предусмотренной учебным планом ЧГИФКИС дисциплины, конструируется в виде проблемно-поисковых блоков, охватывающих основное научное содержание изучаемого предмета в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом ВПО и интегрирует содержательную и процессуальную стороны образовательной деятельности по программам высшего профессионального образования.
С декабря 2010 г. институт выпускает научно-аналитический журнал «Вестник Чурапчинского государственного института физической культуры и спорта». На страницах этого издания публикуются научные статьи, сообщения, обзоры и рецензии на научные работы по важнейшим проблемам экономики, права, образования, культуры.
В ЧГИФКИС систематически проводятся Международные научно-практические конференции, а также «круглые столы», материалы которых публикуются в сборниках научных статей.
Результаты научно-исследовательской работы ЧГИФКИС систематически внедряются в учебный процесс, на их основе совершенствуются учебно-методические комплексы и иные научно-методические и учебно-методические разработки, разрабатываются дополнительные темы учебных программ и проблемно-тематических курсов по международной тематике. Научно-исследовательская деятельность профессорско-преподавательского состава ЧГИФКИС находит отражение в публикациях в ведущих отечественных и зарубежных изданиях, монографиях, учебниках и учебных пособиях. Преподаватели института активно участвуют в научных форумах регионального, федерального и международного уровнях.
Научная работа студентов является важной составляющей научно-исследовательской деятельности Международного института экономики и права. В ЧГИФКИС действует студенческое научное общество (СНО), представленное двумя секциями: экономической и правовой. Студенты проводят исследования по актуальным вопросам физической культуры и спорта тематике НИРС.
ЧГИФКИС имеет тесные международные контакты с научно-образовательными учреждениями и организациями иностранных государств. Приоритетными направлениями в области международной деятельности являются: организация международных образовательных научных программ и проектов, проведение международных встреч, семинаров и конференций, обмен студентами и преподавателями, а также внедрение в учебный процесс результатов научных исследований в области сравнительного анализа физической культуры и спорта.
Научно-исследовательская деятельность ЧГИФКИС по основным параметрам соответствует современной модели научно-исследовательского вуза, в рамках которой институт является не только производителем новых знаний, но и участвует в их обмене, распределении и использовании через инновационные формы образования.